內容來源：卷二十七   演講
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——中華民國四十六年二月十一日在陽明山莊講——

要旨
    一、本院教育一貫的目的，在養成黨政軍各部門的領袖人才。
    二、領袖人才的本質及其基本守則：
        （１）「領袖人才」一詞的定義及其本質。
        （２）美國空軍大學「思想與死亡」格言的意義。
        （３）高級幹部必須發掘本身及其所屬的全部潛在能力。
        （４）領袖人才必須善用幕僚能力，其自身則應對整個工作，克盡督導、考核、配合、改正的責任。
    三、訓練和陶冶領袖人才的幾個要點：
        （１）要陶冶其具有堅定的意志，和正確判斷的能力。
        （２）要注重客觀的對象與彈性的思考：
            子、解決任何問題，必先熟慮主觀與客觀兩方面各種條件。
            丑、領導人才無論對事對人，須重客觀而不偏於主觀，須有定見而不固執成見。
            寅、養成幹部主持業務的優良性能，必須做到：
                １·要鼓舞其不怕錯誤。
                ２·要獎勵其隨時發現錯誤。

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                ３·要使其勇於承認錯誤。
                ４·要使其有決心改正錯誤。
        （３）要養成其考核人才與選優汰劣的能力：
            子、考核的目的在發掘人才，實為建立選賢任能優良人事制度的基礎。
            丑、主官負責考核，應具有不怕招怨與不示私惠的精神。
        （４）要充實一般常識和實習行政管理方法。
        （５）要注重人格修養及陶鑄其忍辱耐苦的品性：
            子、高級幹部的事業基礎，必須建立於高潔的品德。
            丑、忍辱負重，受苦耐煩，為養成領袖人才最重要的課題。
    四、結論：
        （１）今後本院教育應特別研究實踐「新、速、實、簡」四項要則。
        （２）造就新時代領袖人才，為達成復國建國使命的根本要務。
本文
    本院教育一貫的目的，簡單的說一句，就是要養成黨政軍各部門的領袖人才，這亦就是本院過去與今後教育的重點；本院教育和一般教育不同之處，亦即在此。你們對本院這個教育重點有了認識以後，就應該瞭解到這裡來受訓的目的，是要研究如何可做一個黨政軍各部門領導各級工作人員的領袖人才，亦就是要養成你們在反共革命過程中，無論在政治、黨務與社會各方面，有充分領導的能力，使我們在反共抗俄期間的一切工作，格外能發生效果。同時各位教職員知道了本院這個教育的目的，既在培養領導各級工作的領袖人才，因此本院今後所有課程講述，問題研究，生活訓練，乃至各項課內課外活動，

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就都應朝著這個目標來推進，這樣才能使本院今後的教育訓練和研究發展，格外收到效果。
    最近我研究美國一般軍事學校的教育，深知他們主要的目的，就在培養軍事方面的領袖人才。其實他們不僅軍事學校如此，其他一般大專學校也莫不在培養學生的能力，使他可以擔任社會各部門的領導工作。他們認為「領袖」這個名詞，凡是領導一部門工作的，都應稱為領袖；軍隊裏的排長，就是一排的領袖，班長就是一班的領袖，黨政機關裏的課長與組長，亦就是一課一組中的領袖，並不一定要很高級的主管官，才能稱為領袖。
    我們現在正當從事反共抗俄的革命時期，領袖人才的培養，特別重要；須知革命建國事業，經緯萬端，一定要有許多具有領袖條件的人才，而這最主要的條件，就是他領導工作與指揮群眾，必須具備組織方法，處事有方，尤其要有行政管理的能力。凡受他領導的人員，都能發揮其工作應有的功效，且能使每一個工作人員都在其組織內能夠協調合作，發生其整體的力量。因此我今天所要講的問題，就是怎樣養成黨政軍各部門的領袖人才，使他能成為一個黨政軍的領袖人物。
    美國空軍大學有一句格言，就是「思想與死亡」，這句話是很有意義的。其所指的「思想」，並不是指一般的政治思想，而是帶有思索與考慮的意思，亦就是研究的意思。凡是一切工作或問題，只要你能研究加以思考，就能發展進步，研究與發展是生存進化的必經途徑。反之，沒有研究，就不能發展，沒有發展，就等於「死亡」了。因此凡是指揮群眾及統御部下的人，對於其所領導的工作，必須要能不斷的思考，不斷研究，如何使其所部能協調聯繫，節約經濟。須知減除一分浪費，就能直接間接增加其

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工作一分功效，節省一分經費，就能提高其一分效率。總要研究最科學最經濟的方法，來獲得其工作最高度的效用，這樣纔配作領袖人才。如果一個領導工作的人，不重思考，不肯研究，那就像一個活著的「死人」，所謂行尸走肉，徒具軀殼，毫無生氣的「活」死人，怎樣還能領導他人呢？這樣的人如領導其組織或工作，豈不等於無靈魂的傀儡？所以我們空軍平日工作的口號：「維持現狀，就是退步，退步就是落伍，落伍就是失敗」。這幾句話，亦就是和「思想與死亡」一樣的意思。凡是只想維持現狀的人，必是不肯研究和不想發展的蠢才。這樣維持現狀，不但沒有進步，而且終歸失敗，這樣失敗的結果，豈不等於「死亡」？
    所以大家今後不論從事那一部門工作，決不要以維持現狀就心滿意足，一定要日新又新，不斷研究，不斷改進，才可以在現代競爭激烈的世界上求生存，圖發展。尤其是我們反共抗俄這樣艱鉅的事業，對其所領導工作，更應該要有切實思索，力求進步和發展，才有成功的希望。
    今天在座的各位同志，大抵都是黨政軍的高級幹部，我特別要提醒大家徹底警覺的，就是我們每個人都有很大的潛在能力，還沒有發掘使用出來。這句話就是說：我們每個同志，過去都沒有盡量發揮自己能力，甚至還有十分之九的內在潛力，因為我們不想研究，不肯研究，即使研究，而亦不願深入，不切實際；所以不能發展工作效率，以致國家受到莫大的損失。這樣既不能發掘自己的潛在能力，自然更不注重研究，如何可以發掘部下或群眾的潛在能力？因之過去主持業務，只曉得承上啟下，奉行故事，應付法令規章，不知道如何考核，如何訓練，如何考驗人才，養成人才和發展其工作效率，每天只管在

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桌子上到時辦公，就以為盡到了自己的職責，並沒有思想到如何發掘部下的潛力，使他所有的力量都能為國家所用。因此，我們黨政軍各方面，就都顯得落伍，沒有生氣，一切工作，自然無法收到預期的效果，而且更要為外人所詬病輕侮，使國家與政府蒙受莫大的恥辱。
    現在只就本期一百五十個研究員來說，如果我們能將其每個人還沒有發掘的潛力，都能設法研究，深切思考，使之充分發揮出來，這樣我們黨政軍的力量，不只可以事半功倍，而且定能增加十倍百倍的力量。所以今後本院的教育，就要朝著這一方向推進，去發掘一般研究員的潛力，同時研究員個人也要特別研究如何發揮你們自己的潛力，才對得起你們自己固有的聰明才智和良知良能，而在反攻復國事業中，克盡其應負的職責。
    關於增加工作效能方面，大家還應該特別注意的一點，就是一個領袖人才，在其領導一個機關時，一定要運用他幕僚的能力，而不要把什麼事情都堆到自己身上來做。但是你要運用幕僚，必須先要甄選幕僚人才，更要發掘幕僚的潛在能力，改正他的短處，發展他的長處，因才器使，使他能肩負起你所給予他的任務；這樣我們自己就可以多抽工夫，來考核，來審查，來思想，來研究，來求我所領導的工作，更能發展有效。因此我們各級主官今後要充分利用幕僚和部下的才能，絕不要自己整天伏在桌子上辦公文。須知桌子上的公文，是幕僚的事；而你們主官，是要在整個工作上督導、考核、配合、改正，尤其是對於其整個組織的全部效率，如何使之盡量配合發展，運用有效。
    怎樣才能做一個領導人才，我在去年曾經講過一篇「考核人才的要領與原則」，那些原則，當然是

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