內容來源：卷四十　書面致詞

隸屬章節：書面致詞＼中華民國六十四年

——中華民國六十四年二月二日——

    教育為百年樹人的大計，亦立國建國的根本。諸君從事教育文化工作，恪守崗位，克盡職責，而各教育學術團體，各就有關問題，作專門的研究；復聯合各團體，以集體的智慧，作綜合的檢討，提供意見，以供政府的參考採擇，對於教育的興革，裨益良多。當茲聯合年會舉行之日，中正特舉心理建設之要義，作為教育界同人努力之中心目標，以達成教育之神聖使命。
    國父說：「人心就是立國的大根本」。自來革命事業的成就，無不以心理建設為其關鍵、為其契機。心理建設，就是革心的工夫，只要人人在心理建設上「先奠國基於方寸之地」，則必能以國民的合成心力，開拓國家的光明前途。今天我們就是要從歷史文化的發揚光大，從三民主義的篤信力行，來作為心理建設的準據。教育工作者循此目標所作的努力，實屬無比的重要。
    心理建設所懸的以赴的，是要使每個人，培養國家民族的思想，具備光明磊落的襟懷，陶鑄高尚健全的人格，發揚即知即行積極進取的精神。今天我們以消滅共匪、光復大陸為最大的目標，必須人人奮發其道德的信心和勇氣，投入建設、投入戰鬥，這就必須先在心理上有必勝必成的信念，然後在行動上乃可獲致勝利成功的結果。

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心理建設之促進，端賴道德教育之加強。以往教育最大的缺點，厥為偏重知識的灌輸，與技術的傳授，而忽略人格的感化，與道德的薰陶。今後每一教師，尤其是中小學教師，應以「經師」與「人師」自任，「言教」與「身教」並行，培養自立自強、有為有守的國民，所謂「為國育才」，這是教師們無可旁貸的責任。
    今天國家各項重要建設，已在積極推行；教育設施，固應與國家建設密切配合，以期適應需要，並使人盡其才。而在此同時，自更須以心理建設，作為物質建設的基礎，二者相輔相成，使物質建設更為精實，心理建設更宏效能。這就是說，心理建設，必以科學精神來擴大其影響，而科學成就，亦有賴心理建設先奠立其根基。
    心理建設的完美境界，是一方面養成高尚純正的道德，一方面提振力行實踐的精神，唯循教育途徑、以教育方法，纔能達成此一境界。這是國家建設的要務遠圖，亦即教育人員的大責重任，深盼互勉實行，以變化國民的氣質，端正社會的趨向，實現諸君教育報國的宏願。

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