內容來源：卷二十九   演講

隸屬章節：演講＼中華民國五十六年

——中華民國五十六年二月二十日主持國軍政戰會議講——

要旨
    壹、建軍事業的起點。
        （一）對政戰會議中心議題的指示：
        （甲）組織責任方面。
        （乙）政戰戰備方面。
        （丙）政戰人事方面。
        （二）對光復時期再教育問題的指示：
        （甲）人的建設為一切建設之基本。
        （乙）再教育的根本問題。
        （子）確立方針。
        （丑）講求方法。
        （寅）確定內容。
        倫理與家庭，

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        民主與紀律，
        生活與公德，
        恢復群眾對三民主義國民革命的信心。
        （卯）製訂教師手冊。
        （辰）儲訓師資。
        （三）對政治教育政戰工作的檢討與指示：
        （甲）政治教育的問題。
        （子）機會教育——隨時隨地有計劃的相機施以三民主義思想的教育。
        （丑）個別教育。
        （寅）生活教育。
        （卯）智慧教育。
        （乙）政戰工作的改進。
    貳、凝鍊動員戡亂的統合戰力。
本文

壹、建軍事業的起點

    國防部為實踐我「建軍事業從頭做起」之指示，舉辦了實踐講習班，以溝通三軍幹部的看法和作法，並齊一其心志與行動，這也就是要在反攻作戰直前，使每一幹部，皆能協同一致，淬厲奮發。今天，講習班一至五期已經結業，而國軍政戰會議亦即隨之開始，其目的乃在貫徹實踐講習的精神，加緊完成反攻復國的全盤戰備。

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    我常說，政戰工作是全軍官兵實踐革命的主導工作。今天建軍事業要從頭做起，政戰工作就是從頭做起的第一件工作！亦是我們復國事業從頭做起的第一要務！所以這一次會議，也可以說是我們國民革命事業從頭做起的一次會議！
    （一）對政戰會議中心議題的指示
    這次政戰會議的中心議題，皆切合國軍當前需要，特別是：
甲、關於建立組織的責任制度方面——
    這可以說是建軍的基本問題。實則組織就是責任，組織能不能收其運用自如之效，就看組織的成員，是不是都有其強烈的自動的責任感；組織的領導，有沒有負責的精神，以強化其制度的功效。

    乙、關於政戰的戰備方面，其要領即在於
    ——戰地政務技能訓練，與黨政軍聯合作戰訓練，應根據敵情與實戰觀念，以及親臨前線、為軍民服務的精神，製訂教範，分別演習，並從演習中，發現問題，解決問題。
    ——對敵後政戰，更應切實規劃，配合實戰演習，作各種不同情況、不同地區的想定模擬，反覆考驗，檢討改進。
    ——對匪廣播心戰，應特別利用匪的廣播，及其大字報所暴露的奸匪毛賊，鬥爭匪幹，循環反覆，人人自危的事實，以擴大匪黨匪軍幹部，討毛救國運動的號召。
    丙、關於政戰人事之檢討方面——

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     由於政戰人員，必須發揚軍中的士氣，針對戰地的人心，掌握奸匪的一切敗亡象徵，稍一疏忽，或措置不當，就將牽動全局；所以政戰人事之選（甄選）、訓（訓練）、用（任用）、考（考核），至為重要。惟此亦不獨指政戰人事而言，凡是國軍各級幹部的選、訓、用、考，即無一不關係建軍和戰備的成敗；如果人事問題處理得宜，組織和戰力，自都將相對的加大加強，而斷不至因人僨事了。

    （二）對光復地區再教育問題的指示
    甲、人的建設為一切建設之基本
    現在要為大家特別講明的，是大陸光復地區再教育的問題。
    大家知道，戰地政務的積極要求，乃在使大陸光復地區，於被匪共邪說暴行，巨奸元惡，將所有社會公德、倫理、教育、傳統文化，徹底破壞之後，能繼之以「飢者得食，寒者得衣，勞者得息，亂者得理」，三民主義倫理、民主、科學的大建設——並立即開始實踐。我常說，人的建設——心理建設——為一切建設的基本，而文化教育，就是人的建設的基本，亦就是國家建設的基本。所以戰地政務最主要的課題，乃在針對大陸男女青少年的思想觀念，首先樹立其教育文化重建的規模，亦即是要經由普遍的再教育，以撥亂反治，反本還醇。
    以往北伐統一之役，我們沒有再教育的問題——雖然其時共匪曾經寄生潛伏於國民革命軍的陣容之中，但一經清黨，其流毒即已迅速的被我們遏制阻絕。
    以往對日抗戰之役，我們也沒有再教育的問題——雖說其時共匪曾不斷的在社會上予我們以分化打

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