打算先從兩校互相供給著手，例如男校產菜蔬花木，就供給女校園藝食料；女生替男生織襪子做衣服，但是照
樣算錢，使經濟不相混亂。最近在女校操場沿馬路建築商店數間，預備出售男女兩校所生產的農產品和工藝品
，同時也可使學生練習服務。
            十一、學生的服務
      兩校八歲以下的兒童，由學校替他料理一切生活，凡是八歲以上的，都須自己洗濯衣服、整理宿舍教室，
和幫助學校做其他的事務；年長女生，必須負責照顧年幼同學，男生在校，練習司電話、作書記，循序漸進，
再受較繁重的工作訓練。中學年長的學生，組織一個「鄉村服務團」，分農村社會服務組、衛生診療所、惠農
學校，三種工作。就興趣所近，依他們志願，分別派定服務工作。農村社會服務組，常到中山陵園附近各村，
調查農民生活狀況，他們和農夫接近，交為朋友，給以優良種子。每月映放電影，或表演話劇一次，供給農民
的娛樂，常有近千的鄉人參與這類同樂會。去年春季，曾作十五個村莊的調查，藉著這種方法，對於農民的家
庭生活，得到深切的了解。鄉村人民，多是迷信而目不識丁的，小孩子且無名字的，只稱「小貓」「小狗」，
他們就一一替小孩子取了名字，所以農民對我們男生的感情非常之好。在衛生診療所裏，每星期醫生來診治兩
次，一般有疾病的農民，竟擁濟不下，男生們幫助醫生替病人敷藥綁布。最初我捐錢給他們購買藥品，後來我
就要他們自己設法籌備藥費，他們竟也想出一種籌款的妙法來購買藥品。就是他們看見附近鄉村，叢林棘草蔓
生，就自己動手砍伐，紮成小捆，當作木柴出售，換錢來買藥施診。惠農學校是附設在我們學校前面的學生自
治會辦公室內，專教育農民子女，每天下午四時至五時半，他們自己功課完畢，就到惠農學校去教授這般農家
兒童以常識、國語、算術和衛生等功課。我對於這個鄉村服務團的組織，很感覺興趣，所以在南京的時候，每
星期總和他們談話一次。即使我離開的時候，工作也照常進行，他們亦有定期的報告書寄來我批閱的。
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            十二、天才生的培養
      男女學生，有天才的，都有機會入其他學校，作深造的研究。有幾個男生，已經資送他們到大學去了，其
中幾個學生，表現特殊的音樂和美術的天才，所以特別資送他們到藝術和音樂學校裏去學習，現在成績都很好
，而且最近有一個，已考入航空學校，去學空軍了。女生中間，亦已資送到中學，受較深的學術訓練。還有幾
個派在南京中央醫院學習看護士。該院護士學校的教職員，很贊成她們的學業優良，品性敦和，而且其中一個
，已被他們同學推舉她為學生自治會的主席。該校還希望我們再派幾個像這樣的學生去，願意免費收容，以示
優待。
            十三、學生的管理
      我們學校，因為教養兼施，關於學校管理問題，也就比其他學校困難得多。學生衣食，既由學校供給，學
校中就須替這五六百兒童經理衣食。我們試驗各種布料，考察出最經久耐穿的，和價值公道的。有的太便宜不
耐用，結果更不經濟；有的廉價時就去買；有的兒童長得很快，衣服太小了，就改給較小的兒童穿，這都須隨
時隨地去留意。對於食物，也是用試驗的方法，研究滋養充足、合乎衛生的食品，每天支配烹調。每個兒童，
每月膳食需費約六元之數，如果連衣服雜用和教育費都計算在內，每人至少需支二十四元。我們竭力提倡儉樸
，但對於學生衣食，不願太貪便宜、求省錢，所以寧可食品供給得好，衣料也買得較好。或許有人要批評我們
待學生，應該以平民生活，不應該使他們吃得太好、穿得太好。但是我們求食品的衛生，不是講究滋味的豐美
；求布料的堅實，不是專尚衣服的華麗。這樣平均分配的食品，可以使疾病減少，體格增強，促進精神的健全
；衣服耐穿，可以多經洗濯，節省做工。這都是從精密試驗中得來的經驗，是一種切實的打算，並非提高學生
的生活程度。
            十四、兩校校務的進行
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      我對於遺族男女兩校，既然負著責任，總要希望把它們辦成中國的模範學校。無論那種事業，如果不是親
自去參加，只把一個計劃交付別人辦理，不去聞問，是不中用的。所以我對於兩校的校務，完全由我負責進行
。雖然我不能常在南京，當我離開的時候，曾組織兩校校務討論委員會，隨時討論兩校校務進行事宜，和其他
各項問題，並來管理監督。該會由我和校董傅煥光先生—他對農業很有研究—及校董會祕書、監事與兩校的校
務主任組織而成，每月由祕書召集開常會一次，必要時得開臨時會；有關係的各位教職員，可以隨時通知列席
參加。會中議決案和兩校校務報告，或請示事項，必須呈請的，乃經祕書審核，再由我來改正或核定施行。
            十五、我對兩校的希望
      遺族學校在前年十一月十四日舉行五週年紀念，女校也在前年十二月二日舉行三週年紀念，這幾年中我對
兩校曾竭盡全副的精力，來經營設計，當然經過許多困難，差幸已漸漸達到了成功。我覺得學校事業不是表面
虛張，偶爾幹幾下形式的事，就可算了的；要持久有恆，腳踏實地，一步一步的穩健做去，才有成就的。為什
麼有許多學識豐富的人，反倒失敗呢？因為他只是為自己的名譽來做工作，結果祇重表面鋪張，不能從基本上
切實做起。所以事業的成功，不能專靠學識和一時的熱心，還是要興趣濃厚，毅力堅強，見解透徹，判斷正確
，大公無私，這是事業成功的必要條件。現在遺族教育種子，已經下了不少，正在萌芽抽葉開花的時期，將來
究竟能收多少良果，尚難預料。但是我覺得教育是精神事業，只要有一分精神用下去，總會得到一分效果的。
然而我們教育家，最要緊的，還是要有「只問耕耘，不問收穫」的精神，才不致生半途而廢、有始無終之弊。
我們遺族男女兩校，巍巍的校舍，對峙在中山陵園之前，，紫金山的雲氣，天保城的霞輝，日日呈現在學生的
眼簾。他們受了這種自然的美感，和英靈的覆育，潛移默化的力量，將來希望誠是無窮！如果我們學校裡的
學生之中，倘果出了一個像孫總理一樣的崇高偉大的人格，來完成我們的三民主義，那就不負我們辦學的苦心
，亦不愧為國民革命軍的遺族了。
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