一、籌設遺族學校的目的
      自從國民政府在南京建設首都以後，蔣總司令就覺得要有一種設施來紀念國民革命軍歷年為主義奮鬥和為
黨國犧牲的將士先烈，安慰他們在天之靈。及至民國十七年，統一告成，政府決定對於陣亡諸將士，為之建築
公墓，開闢公園，以誌紀念，給發恤金，撫慰寡孤，以慰英魂。但是遺族子女，大都缺乏教養，亟應設立學校
，造就他們成為健全的公民，才算是盡了撫慰遺族的責任。民國十七年十月蔣總司令向中央執行委員會提議設
立「遺族學校籌備委員會」，當時就推定委員十一人，國民政府主席譚延闓先生，亦參加在內，他非常熱心，
並對我說：「完全請你負責，來籌備本校」。在籌備創設的時候，當然經過許多困難，就是現在亦常有困難的
問題發生，這是舉辦一種事業所不能免的，只要我們能努力做去，不斷的改正，必可完成我們的計劃。
            二、學校經費的確定
      創設學校，先決問題就是經費，當時只有隴海鐵路東段的附加稅撥作本校的經費，乃於十七年八月一日起
具領。竟於七個月之內，我們替學校籌足了五十萬元基金。現在此項基金，毫未動用，校舍建築，卻也值五十
萬元以上。對於籌款一層，很得到政府和一般同志的贊助。財政部并批准學校經常費每月六千元。二十年二月
因學生增加，財政部就將學校經常費增加為每月一萬二千元。可見他們對於革命先烈子女，都願竭力協助，給
以相當的教育。
            三、校舍的環境
      學校的環境，在教育上的關係很重要，尤其是遺族的兒童，學校負有撫養的責任，應有良善環境的陶冶，
所以決定
---------------------------------------------------P.290---------------------------------------------------
在總理陵墓附近，覓地建築校舍，因為建築須時，先在城內租屋開辦，一面則建築新校舍。到了十八年的八月
，在中山陵園的朝暾叢林中，現出了檐牙屋脊、水塔旗桿，這就是今日遺族學校的新校舍。它的地位恰在中山
陵園的中心，紫金山對峙其前，環城河遠繞其後，右瞻總理陵墓，左接明代孝陵，前帶梅園，後通桃塢，松柏
成蔭，蒔花列圃，校基一頃，農場千畝，四季花開不絕，春夏果熟盈園，兒童受自然的美感，英靈的覆育，教
師的指導，天真爛漫，煞是可愛。
            四、學生的由來
      革命先烈的子女，遍布全國，西至川滇，南至湘粵，北至察綏，甚至東三省新疆亦都有遺族來校求學。當
初我們將遺族入學請求書，分送到各省軍隊，再由他們轉到陣亡先烈的家族，但是報名入學的，竟沒有多少人
，其原因緣於我們規定兒童入學以後，直到畢業為止，完全要由學校管理，寒暑假期也要補習功課，或作其他
的運動，除親喪外，無論遠近，都是不能回家的。但是這樣嚴格的規定，於兒童的學業修養，大有裨益，遺族
家庭也漸明白，所以現在請求入學，非常踴躍，已有五百餘人，乃竟至無法容納。除了革命先烈的家族，其他
人士，也情願繳納學費，要求將子女送來求學，這當然不能允許他們，還有許多批准入校的遺族，因路途遙遠
，尚未到校的，約有二三百人。
            五、女校的分設
      遺族學校當初是男女同學的，分小學部和農業中學部。後來學生一天一天的增加，我們感覺著男女兒童應
有不同的訓練，讓他們各展所長，所以決定把女生分到城內羊皮巷總司令部舊址，設立國民革命軍遺族女校。
男女兩校教育宗旨相同，但是兩校的行政部份乃是完全獨立的。各小學部，都重普通的基本學業；至於女校的
中學部，乃注重家庭工藝，並另立有遺族女子職業班，乃為年長失學者而設的。現有女生一百五十名，尚有批
准未到的五十餘人。校舍在都城中心，交通便利，操場寬廣。後來因為校舍不敷，決定遷到中山門外男校的附
近，覓定一百餘畝田地，作為女校新校舍的地基；現在新校舍已落成，於本年雙十節後遷入，刻正進行佈置園
庭，增添一切適合於訓練女生的設備。
---------------------------------------------------P.291---------------------------------------------------
            六、學生的生活
      我們的學校，既然負著教養責任，所以對於入學的遺族兒女，不但免繳學費，並且供給一切生活用品和課
業用品。對於兒童健康，更是注意，入學時先要檢查身體，有病的兒童，留在學校醫院調養，或送到中央醫院
診治；平日外界如有流行疾病，隨時注射預防藥劑。我們採取宿舍制，每一宿舍，有二三位訓導員，帶領三四
十個學生，同住一室，訓育他們。飯廳上每桌也都有教師領導。指示吃飯的體態，養成兒童良好的習慣。對於
學校和個人的整潔也非常注意，每天朝會十五分鐘，指導一切，並檢查各處整潔兩次，這是男女兩校相同的。
所以兒童對學校，完全像家庭一樣，我們也使教師感覺著他們是代表遺族兒女父母的職務，都應領會這種精神
，才能盡教育遺族的責任。
            七、教師的任用
      我對於任用教師，向來以人才為標準，不贊成將政治和教育參合一起。曾有許多謀事的人，仗著黨政要人
的引薦，希望能被聘用，我卻絲毫不敢敷衍，不論何人推薦，全要考察其才能和資格。不論主任或教師，在聘
請以前，必須親自會談，合格者先試用一學期，如果服務成績優良的，得以逐年加俸，所以教師也安心服務，
終年在校，無寒暑假，每日教課以外，都負著訓育的責任。
            八、訓育的方針
      我向來主張教育不但是只重精神的訓練，而手足的活動，與一般的生活，也要同樣的注意，尤其是對於革
命先烈的子女，更要養成他們刻苦耐勞的精神和能力，使他們徹底了解生活的價值。因為他們大半來自田間，
不可使他們受過學校的教育就忘掉了他們家鄉的生活。他們正應該將來回到鄉問，負起改良社會的責任，不可
使他們只知道有學校的生活。我希望他們能夠具有中國舊道德和現代新知識，發展蓬勃的精神、高尚的志趣，
為建造新中國的柱石。我常和他們反
---------------------------------------------------P.292---------------------------------------------------
覆的說：「你們不要以為你們父兄，為革命犧牲，為國家盡忠，是政府應該教養你們的。要知道為革命犧牲、
為國家盡忠的，還有幾千百倍遺族的子女，都沒有機會來進這個學校，你們僅是少數的幸運者，得到政府的優
待，你們應該對社會國家，有些貢獻，來報答政府培植的厚意。不要變成祇會享受不能服務的寄生蟲，才不辜
負受過遺族教育的光榮呢！」
            九、農業的中心
      兩校教育中心，除小學中的低年級注重普通常識外，四五年級以上，都以生產教育為基礎，我們學校的男
生，都要受農業訓練，使學得耕種新法，將來回到田問，可以指導農民，改進農村生活。他們都得根據學校的
生產計劃，半工半讀，分園藝、乳牛場、農場實習三種工作，就個性所近，分配給各種工作。現在中山門內有
三四十畝園圃，茅舍數椽，草亭一座，蒔花成畦，供人瀏覽，除出售花木、蔬菜、水菜外，並為附近居民作庭
園設計，由教師指導，年長男生擔任工作。乳牛場的設備非常清潔，合乎衛生，在南京附近人家，都來爭購他
們的牛乳，還是供不應求。前年我們在美國購到乳牛十頭，還是不夠供應一般用戶，又在徐州上海等處添購十
頭，並設法使之繁殖。因為大家公認我們遺族學校的牛乳為最好，所以無須刊登廣告招徠，還要聲明不能充分
供給用戶的苦衷，向人道歉。農場分兩個，一是「模範農場」，佔地八百畝，具有最新式的機器，由學生實習
；一是「經濟農場」，佔地二百畝，劃成小區田地，全用人工耕種，分給各級學生擔任。我們的用意，是使學
生不但知道最新式的耕種法，還要知道小規模的耕種和簡單的農具，也能產出多少水莫和蔬菜等農產物，將來
回到鄉間服務，可以適應環境，養成他們有切實工作的能力。
            十、職業的訓練
      女校學生，從五六年級起，就給以家事訓練，教以縫紉、織襪、刺繡、編織、造花、玩具製造、籐工等，
女生自製衣襪外，還可將作品出售。前年聖誕節，售出工藝品不少，外界知道了以後，今年耶穌復活節都來定
購，我還買了五百雙襪子，贈與上海一個孤兒院。男生有木工、竹工、石膏工，並想添設織巾工、地毯工和製
造罐頭食物。我們的計劃，
---------------------------------------------------P.293---------------------------------------------------