＊能打勝仗。如果一時打不通，便灰心退卻了，這不特將來事業不能成功，就是經過的勞績，也要消滅，必使功虧一簣，前功盡棄了。所以無論何事，只要堅忍不拔，至死不變，就是革命的大丈夫。大家出去服務時，必定＊
＊要遇到種種困難，如被人非笑、輕視，或是被人毁謗、妒忌、排斥；或是看見種種腐敗情形，如經理雜亂，軍醫糊塗等事，在這種時候，切不可因人家如此而生灰心，更不好因看見種種腐敗情形而起恨心，要知真正革命者＊
＊以感化爲要務，尤其是能從骯髒雜亂知中去整頓清理一切，無論如何不好的社會，都要使得他受我們的感化，使得他和我們一致，今天不好，明天還要想法感化他。一月不好，就感化一年，一年不好，二年、三年以至於＊
＊五年、十年。……孔子所謂誨人不倦，釋氏所謂我不入地獄，誰入地獄，我們革命者，要有這種忍耐性、感化力。那麼所謂輕視、妒忌、排斥、毁謗、非笑我們的人，必有一天受我們的感化，不但是不來毁謗，非笑，排＊
＊斥我們，而且一定能同我們來革命了。初出去辦事，你且不必管別人辦是好不好，只管盡你自己的職務，卽使一時不幸受了委屈，而公道總在人心，遲早終有表現的一日，卽使委屈到底，那我們革命黨是只求革命成功，＊
＊不想做偉人大官的，所謂人不知而不慍，這才是革命黨的本色。以後各位到各處去服務的時候，要爲國家、爲主義來奮鬥，時時記著勤、儉、嚴、毅四個字做法，一天不死，一天革命未成，就要革命一天。對於士兵，要＊
＊時時設法提高他的生活，不要自以爲學問好，資格高，看不起士兵。你要知道，不能與士兵同甘苦，就不能與士兵共患難，你如不能當士兵如子弟，怎麼能使士兵視你如父兄呢？還有研究學問，總要提綱挈領，射擊瞄準＊
＊各種技術，要敎士兵時時練習，警戒步哨各種動作，要使他十分瞭解，擦槍檢査，更要留意。作見習官要時時檢査士兵勤惰，並且先要檢査自己的勤惰，來作士兵的表率。還有解省子彈，利用地形，更要使士兵一一領會＊

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＊，這些都是最重要的，切不可忘掉。總而言之，大家這次出去服務，是要負改造軍隊的責任，倘不能繼續我們　總理的革命大業，我們做人還有什麼意義，要是一出去就爲惡環境所化，那就更不是革命軍人了。＊
晚，讀史記。
入伍生總隊第一團，開駐石頭、南亭、北亭等處。
　　附佈吿：
　　爲佈吿事：照得本校第一團入伍生，現因校舍不敷，開往官山圩暫駐訓練。本校紀律嚴明，素抱平民
主義，與農工商聯合，以求貫徹救國主張，對於地方感情，愈久愈固，前事歷歷可徵。兹該團已陸續
到圩，仰該處人民，務各安居樂業，毋自驚擾，合行佈吿一體周知。此佈。
十五日，再呈軍事委員會，請辭地一軍軍長職。　呈曰：「……竊中正去歲奉　孫大元帥之命，
創辦黃埔軍校，以定國民革命根本之圖，當時實未有領軍之意。及後　大元帥派廖仲愷與中正組
織黨軍，並任以黨軍司令之職，此時中正本欲以專心辦學，辭去黨軍司令不就，惟以當時東江方
面陳烱明之勢力，尙未消滅，廣東人民之痛苦，尙未解脫，故勉受黨軍司令之職，期平叛逆而雪
黨恥。至去年十月十四日，惠州城爲東征軍攻破後，中正以我政府之基礎，旣已底定，故欲專力

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於軍校事業，一心辦學，訓練黨員，養成幹部革命人材，以爲救國保種根本之圖。更以事權增大
，具有造成軍閥之危險，爲期打破軍閥勢力，使中國軍閥完全消滅，必先不任軍職，庶可盡嚴密
監督革命軍人之責，否則身兼軍職，力破軍閥，恐以養成其本身蹈軍閥之覆轍而不知，特於惠州
攻破後之第三日，通電辭去第一軍軍長職，並呈國民政府，請予批准。國民政府當時據呈後，卽
提出討論，僉以東江雖吿肅淸，而鄧本殷尙負峴南瓊，廣東全省統一，未能實現，賜電挽留，中
正接電後，爲尊重政府決議，暫將辭意打銷。最近中正由東江凱旋返省，以現時南路黨軍，經已
直搗瓊崖，廣東軍事，可吿結束，爲貫澈其原有素志起見，特再向中央，請將前呈批准，改變軍
人風尙，無任屛營待命之至。」
下午，與季山嘉談戰略、政略。
晚，讀史記。
十六日，大會選舉第二屆中央執行委員會委員，　公當選。＊共三十六人，汪兆銘、蔣中正、譚延闓、胡漢民、譚平山、宋慶齡、陳公博、恩克＊

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＊巴圖、于右任、程潛、朱培德、徐謙、顧孟餘、經亨頤、宋子文、柏文蔚、伍朝樞、何香凝、丁惟汾、林祖涵、戴季陶、李濟深、李大釗、于樹德、甘乃光、吳玉章、李烈鈞、陳友仁、王法勤、楊匏安、惲代英、彭澤安＊
＊、朱季恂、劉守中、蕭佛成、孫科。＊
呈請調任學生第二隊長伍樹帆爲入伍生第三團團附，敎官杜廷英爲該團第二營營長。
晚七時，對第三期學生，講明立身處世之要。＊【節錄】……將來進了軍隊，對於士兵餉銀伙食，固不好挪借，就是對於同事或向上官借錢，於自己的信用與名譽＊
＊，也很有關係。固然長官不會因你借錢就輕視你，不過校中待遇畢業學生，和官長的薪餉給養之數，實實在在可以維持五口之家的生活，不一定要借錢用，才可維持得過去，如果他要格外支借，那就可斷定他是奢侈，是＊
＊浪費，亦可以知道他品性不良了。……有些學生、長官，很不明白道理，並且不能體諒上官的苦衷。比方有一個學生，因爲他是父母喪事，或家中遭刼，或陣亡，或殘廢，上官因爲他有這種關係，所以拿錢來供給他、撫卹
＊卹他，這本是特別情形，後來不明白的人，看見以爲上官能供給別個同學，准別個同學的假，便不吿假也要吿假，不借錢也要借錢了。假使全校五六千學生，統統都要這樣效尤起來，事實上怎能辦到呢？卽使把全校經費＊
＊充作借支之用，還嫌不足吧。有這樣現象，可見本校訓練方針，還沒切實做到，此事雖小，可藉以判斷他本人將來能不能成立事業，能不能始終革命。第一、二期學生，有以升至團、營長、黨代表的，亦就是根據這一＊

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