徵，是尊秩序，守紀律，尚法治，重組織，只有人人具備這些國民基本德性，才能實施全民總動員。為此我要提示幾個基本要點，使大家在建立軍事思想和發揚尚武精神方面，知所用力。
    １·必須養成「不怕難，不怕苦，不怕死」的觀念，三者互相作用，實屬同條共貫。今天不但革命黨員和軍人要具備這「三不怕」的精神，就是一般國民亦應具有這種涵養。 總理全部遺教的總目標，在啟發國民具有這種大無畏的革命精神，我的千言萬語，也在勸導大家朝此「三不怕」努力修養。
    ２·必須剷除「懶」「怕」「私」「偷」「污」五種惡德敗象。關於我們幹部的惡習，我在「幹部教育訓練的要旨及幹部自反自修的要領」講詞中，曾經指出六項，就是：１·散漫零亂，２·含混籠統，３·逐末舍本，４·粗枝大葉，５·拖延推諉，６·陽奉陰違，後來在「革命教育的基礎」中，又指出一般人的四種惡德，為：１·私心，２·欺心，３·疑心，４·偏心，而在「當前幾個重要問題的答案」中，我更綜合我國農業社會，一般人普遍犯著的十項惡習，即１·輕忽時間，２·不重數字，３·不知奮勉，４·消極頹唐，５·不分本末，６·消耗浪費，７·反科學，８·反組織，９·反紀律，１０·因循苟且，其實以上這些病態，如果歸結起來，實逃不出這「懶」「怕」「私」「偷」「污」五字，大家必須去此五種劣性，那麼軍事思想的心理建設，才能得到始基。
    ３·必須貫徹「智」「信」「仁」「勇」「嚴」武德的精神，因為整軍建軍業已邁向第二階段，我曾為各軍事學校親題「恢復武德」四字，以輔益「親愛精誠」共同校訓的意義。頃據報告：曾有一些家長阻止其子弟從軍與進入學校，這種父兄不但自己苟且偷安，不肯為國犧牲，反而阻止其子弟的救國壯

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志，真是家而忘國，其無恥達於極點；不獨愧為他人父母，且是社會的蟊賊。今後對於這種無恥之徒，必須徹底查明，並令其離開臺灣，惟有如此，方能鼓舞從軍尚武的精神，達到軍事思想建設的鵠的。
    以上所述哲學、科學和軍事三方面的心理建設，實際上就是「治心」「治事」「治身」三種工夫。「治心」為治事治身的根本，「治事」乃治心治身的目的，而「治身」則為治心治事的歸結，可見三者乃互為作用，彼此相成的。其於個體一人，則為造成存心養性，立己立人的現代國民；其於全體社會，則在奠定一種生動活潑的社會基礎，開闢一富強康樂國家的機運。而其關鍵，則在每個人內心一轉念之間。曾文正說：「風氣之厚薄奚自乎？自乎一二人心之所向而已」； 總理說：「要做革命事業，就要從自己的方寸之地做起」。由這些名言懿訓，你們就可知道心理建設，一言以蔽之，就是「革心」的工夫。也就是要「致」個人的「良知」。

第三章 心理建設為推動黨政軍工作的原動力

    在心理建設的綱要及其實踐的條目說明之後，我們必須再講反攻復國心理建設的根本目的，就是要使黨政軍工作得到豐富強健的原動力，藉以加速完成反攻準備。而其中心課題，則為集結全國的人力、財力與物力，以六年為期，建設臺灣為三民主義的模範省。
    我曾屢次告勉同志們：不要怕反攻不能勝利，復國不能成功，而應該擔心由於自身準備不足，條件不夠，不能擔當建國的責任，以致再遭失敗。鑒於世界局勢的急遽變化，和反攻機運的日趨成熟，我現在只有這一憂慮，而且真是與時俱增。去年十一月我曾鄭重昭告海內外同胞：「只要每一同胞竭誠擁護

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政府，各盡其最大的努力，則反攻復國的使命，自今天起算，政府確信其多則七年，少則五年之內，必定可以完全達成這一任務」。同志們！從革命歷史證明，我所給予同胞們的諾言，自問是沒有一次不如期做到的。然則大家究竟如何「各盡其最大的努力」呢？我可以明白地告訴大家：就是只要同胞能恪守職責，竭其所能，來參加建設臺灣為三民主義模範省的工作。今天我們集全國人才於這反攻基地的臺灣，又得到這個千載一時的雪恥復國的機會，無論就那一方面來說，我們不但具備了這一條件，而且必能完成這一任務。
    過去六年之中，我黨政軍各方面都有相當的進步，不過仔細檢討起來，我們仍然只做了一些治標的工作，所以我說大家的工作只算「抱殘守闕」；今後我們必從治本方面去努力，方能蔚成反攻復國的氣氛，奠定革命建國的基礎。我們究竟應該如何著手呢？
    據我看來，過去六年之中，我們在整軍建軍方面的成就，比較最為顯著，其所以得到如此收穫的原因，乃得力於軍事方面心理建設的成效。回顧整軍時期，我三軍上下，人人一致抱定從頭做起的決心，誓必達成雪恥圖強的任務，於是乃能由心理建設的完成，進而健全組織，改革制度，造成風氣。在此我不妨引證過去有關整軍幾篇訓詞的提要，來予以佐證。
    第一篇 改進機關部隊的急務和訓練考核的要領。
        一、整飭軍風紀：
            １·整肅儀容，注重禮節。

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            ２·加強管理，振作精神。

    二、改進訓練：
        １·規定必修課目：
            （１）組織。
            （２）管理。
            （３）統御。
        ２·培養領導能力：
            （１）了解領導要領——科學方法與組織技術。
            （２）制定領導要綱——中心理論與行動綱領。
        ３·按照步驟實施：
            （１）標準——包括「準備」「講解」及「示範」。
            （２）競賽——包括「實施」及「考驗」。
            （３）評判——包括「考驗」及「檢討」。

    三、整飭機關：
        １·簡化機構：
            （１）裁併駢枝機關，即簡化機構縮減指揮單位，務使系統分明，運用靈活。

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