韜養時期(四) 民國十二年 公三十七歲

去侵犯人家的自由,如其可幫人家忙的時候,自然要盡力去幫,這就叫做互助,亦就叫做公
德。除了依循道德以外,總要時時活動,使得心裏非常舒服,如其用功覺得苦了,就放下書
本,去遊玩一刻,再來求學,那腦筋一定是爽快的。你有空暇的時候,可以託果夫哥哥揀選
幾本小說來看看,但是小說不能作正項功課,只可算是解心鬱、發性靈的讀物罷咧。十月三
十一日。
  我接到你七日的信,非常快活,你的國文,確已有了進步,我更加喜慰。但是你這信裏還有
錯字,並且也欠淸爽。現在我將你幾個錯字,拿紅筆圈出來,望你自己改正。以後寫字,總
要筆畫淸楚,而且不可錯落才好。你說遊安樂城記,拿這城裏的快活景況,來譬喻中國政事
的不良,這個譬喻,就是不適當的。比方說中國政治能够改良,要得到像這安樂城一樣景況
,如此說法,或者對些。凡做文章的意思,不是正面,就是反面,如其正面意思說完了,篇
幅還覺得太短,就把反面來說,因為反面的意思,能够顯出正面的文章來。譬如說:「中國
政治能够改良,人民就享幸福了。」這句話,就是說中國現在政治不良,所以人民不能享幸

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福的反面話,更加可以證明中國政治不良的意思出來。你避暑雪竇寺記中,因山路難走,譬
如求學一樣,這就對了,這一篇文,必定是好的,將來我要看看。我寫給你的信,你可藏着
,時時拿出硏究,於你的作文很有益處。但是你信裏的字,要放大些纔好看,如同我寫給你
信裏字一樣子大,就好了。你英文不知有進步否?英文不但是要講究文法,而且要多說話,
譬如同學會面的時候,或是有好的朋友,能說英國話,你就常常同其說英國話,那就容易長
進了。凡百學問,總要熟練了以後,才可應用。學英文能常常講話,那就是熟練,後來就
可與人家對談,那就是應用了。不但英文如此,就是算學、國文,凡是所學的東西,總要能
够應用才好。如其單是記牢其方法成句,而不能應用,那學問也就枉然了。我們家鄕話叫做
「書獨頭,」官話叫做「書獃子,」就是這類人的綽號。總之,這些話是說書讀得多不能應
用的人,就是雖多無益,也是越讀越呆,所以讀書求學,總要使得心裏十分明白,拿了一句
話,實地可以使用着就好了。演說是最要緊的,如遇開講演會的時候,你可以想定一個題目
,上去講演,不拘話之長短,只要說得事理透徹,層次井然,臨場不要怕羞,講完從容下臺

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,如此多講幾囘,也就不以爲難了。切記、切記。我廿九日由莫斯科起程,大約十二月十五
日以前,可到上海。並吿。十一月二十七日。

民國十二年革命中外環境
  一月四日,北政府任張紹曾爲國務總理,並兼陸軍總長。*紹曾通電主張和平統一,與西南信使往還。*
  二月七日,京漢路工人罷工,駐軍因彈壓格斃多名,並將其渠魁梟示。
  八日,福州公民大會,舉薩鎭冰爲省長,以繼林森任。
  十二日,吳佩孚令駐宜昌楊森軍,向川東進取,並派孫傳芳所部盧金山旅助之。*川鄂戰釁重開。*
  三月六日,黎元洪通令「統兵各將領,永遠脫離政爭,對奔走政治者,勿假借武力。」
  十二日,劉顯世得唐繼堯援,囘貴州,入省城;黔軍總司令袁祖銘,*兼貴州省長。*率部退鎭遠。
  二十五日,上海市民因中、日交涉,擧行巡遊大會,主張廢除二十一條,及如約收囘旅大,
並以經濟絕交爲抵制手段,全國各省市埠,羣起響應。
  四月四日,鄧錫侯反攻至成都,中立派劉文輝等,出而調停,讓劉成勛全軍撤退,卽由文輝

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以衞戍司令名義,維持省城治安。
  六日,楊森及孫傳芳之趙榮華旅攻克重慶,但懋辛*四川第一軍總司令。*敗退瀘州。
是時,北政府命第十二師師長周蔭人,率一混成旅入閩,王永泉讓予駐地,旋孫傳芳部亦開
抵福州。
  二十六日,陸軍檢閱使馮玉祥等,率領全體北京軍警,包圍國務院,索發欠餉。
  三十日,吳佩孚因張克瑤旅逗留贛邊,加派贛南鎭守使方本仁爲援粵總司令,協同岳兆鱗
*贛東鎭守使。*部前進。
  五月三日,張紹曾、李根源、*農商總長。*在閣議,主討南方,卽備令文送公府,黎總統拒絕蓋
印。
  十四日,熊克武等因東路失利,全力趨北,至是攻入成都。
  二十日,楊森軍東路佔安岳、遂寧,西路佔資州。*未幾。資州復為賴心輝所奪,森敗退合江。*

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最近更新於 2015-01-12