內容來源：卷二十九   演講

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——中華民國六十年六月二十七日錄音講——

要旨
　一、實施九年制國民教育，應知得來非易，切望知所奮發。
    二、須在工作中充實應用的技能，在學習中擴大知識的領域，自學自勉，成為社會的楷模。
    三、強調教與導之合一，知與行之合一，使德智體群均衡發展，身心手腦皆臻健全。
    四、深望全體國民，協助政府，攜手並進，以更多的心力與物力，求其質的改進與量的發展。
本文
    國民中學全體教師暨首屆畢業的少年子弟們：
    我國實施九年制國民教育，自五十七學年度創始，迄今已滿三年，首屆國民中學畢業學生，從今天起，開始其次一階段的生活，這是一個值得紀念和祝賀的日子。各位少年子弟對自身、對家庭、對社會、對國家，應有更清晰、更正確的體認，今後無論升學或就業，應作更切實，更持久的努力。
    政府確定政策，排除萬難，實施九年制的國民教育，乃我國教育史上的創舉，由於地方父老、學校師長，出錢出力，竭智抒誠，使這一新的學制，得以順利推行，獲致初步的成果。各位首屆畢業子弟，幸而首先享受此種優遇，應知得來非易，均當感念政府及父老和師長的德意，而於三年期滿畢業之時，應知所珍惜，知所奮發。
    我國目前社會形態，正由農業社會轉向工業社會，經濟加速發展，各方需才甚殷，而社會風氣，國

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民道德，復有待及時振作。各位少年子弟於今日完成國民教育階段的學業，當感於自身職責的重大，在學校要做一個明禮尚義、活活潑潑的學生，在社會要做一個自立自強、堂堂正正的國民，發揮潛力潛能，貢獻國家社會，以從事建設為己任，以轉移風氣為己任。其志願升學者，應依自己的資稟、能力與興趣，立志敦品，篤學力行，精益求精，蔚為國用；其志願就業者，應由學校會同有關方面，切實輔導安排，使獲適當職業，而少年子弟們尤須在工作中充實應用的技能，在學習中擴大知識的領域，自學自勉，成為社會的楷模。
    在國民中學辦理三年期間，全體教育工作同仁和學校教師，勞心苦志，灌溉辛勤，其功績洵不可磨滅，惟教育乃長期性的事業，必須作持續不斷的努力，今日的小成，只能引以自慰自勵，切不可引以自滿自驕。今後應從教育設施、師資培養、教材教法諸方面，再求進步。強調教與導之合一，知與行之合一，使德智體群均衡發展，身心手腦皆臻健全，並使教育發展與經濟建設配合，與人力需求配合。
    首屆國民中學畢業生志願升學者據報達百分之八十以上，其中志願升入職校者為數不多，值茲國家建設需才孔急之時，至盼學生家長、學校教師、社會父老、瞭然於因才施教、因才器使之意義與重要，對青少年子弟之資稟、潛能與志願，多加了解，寄予重視，並以愛子弟、愛國家的心情，對之作更認真的引導與培植，不可仍走盲目升學的舊路，造成青少年子弟的痛苦，以及國家社會無形的損失。
    九年國民教育實施，既有初步成就，全面教育革新，亦已普遍展開，但距離理想的目標，尚屬遙遠，今後須投入更多的心力與物力，以求質的改進與量的發展。深望全體國民，協助政府，攜手並進，期

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使各項建設，均能因九年國教之實施，獲致更持久的改進之動力，以加速中華文化的復興，達成復國建國的偉大使命！

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