的，就要立刻去作；我們革命時期，總要有能辦好一件，就算一件的精神，來求推進工作，不可一切都要等待通盤解決，結果反而一件亦得不到解決。
    公教人員保險，在我國是一項新政，但目前已發生相當流弊，據說少數不良份子，竟假名求醫，長期住院曠職，承保機關與主辦單位不勝負累，因而有人建議停止實施。我以為這一制度建立不易，雖有其疏漏之處，並不是不可以改正的，這只要針對其缺失所在，制定一套嚴格管制的規則，來切實改正就行了。行政院與考試院對這一個問題務望能切實研商解決。
    最後關於行政工作方面：
    我對於行政工作，平時已指示得很多，現在只特別提出教育與內政兩部份來和大家說明；我以為無論在當前復國時期和以後建國時期，政治的重點都是在教育與內政，這兩者為我們政治最基本的中心工作。
    先說教育問題：近年來，我對於教育工作，也有很多次原則性的提示，其中如「教育與革命建國的關係」、「改造教育與變化氣質」以及「育樂兩篇補述」，都指示相當明白。此外我還曾經再三提出了「三民主義思想教育的基本方針」，來端正教育趨向，但是目前實際教育情形，距離我們的要求，仍然非常遙遠。
    就各級教育現況來說：
    國民教育——在推行國語教育上，是收效很大，另外在普及智育上面，亦有相當的進步。只是一般

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的國民道德、公民訓練，和身心發育等實際生活方面，則都被忽略了。現在小學生為了爭取升學機會，被迫接受課外的惡性補習，而一般升學試題，又多是出在課本以外的，其畸形發展，正在一天一天嚴重下去。有人以為升學競爭，也可以鼓勵教學，提高國民知識水準；殊不知惡性補習，其所加於小學生身心體能的摧抑，為害於民族的幼苗，乃是不可勝言的。古人說「蒙以養正」，國民教育，應該是著重在使學齡兒童，從小就明白做人的道理，特別注重飲食起居洒掃應對進退鞠躬的實際生活，亦就是要教育他養成為一個良好公民的習性。而現在卻在擬議，為矯正惡性補習，準備取銷考試常識一門，這就是教育中一種錯誤觀念。我認為常識是重在平時實習，而不是臨時考試所能為功的；而且最近的常識課本，我認為普通成年人的各種科學的試題，不是小學生所能接受，而且這種常識課題，有許多應該編在中學教科書中，而並非小學生所必需的課題。如果這樣下去，將來國民的某些教育程度，可能是提高了，而國民道德，國民體能，我擔心就要不堪設想了。
    中等教育——目前中學教育，乃可視為一種小學大學之間的過渡性教育，而喪失了他原來獨立階段的意義；現在中學畢業生，既不能具有適應社會工作的能力，就只有湧向大學升學之一途，其考試不及格的，則只好游手好閒，而加重了社會上一種失業問題的負擔，這對於家庭、社會、國家都是嚴重的負累和損失。而現在一般中等學校，又只知道注重課本知識的傳授，根本不講求生活的陶冶，做人做事，修身立業的指示，與技術的輔導；教師與學生之間，除開上課以外，彼此都以為再也沒有旁的關係了，學生的好奇心和活動力都得不到正常的指導，其誠意正心的修養工夫，更得不到潛移默化的感受，其結

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果乃發生了不良少年充塞社會的問題。這要力謀補救矯正，就只有大量提倡增辦職業教育，並大力的改進中學的訓育工作才行。教育方面的從政同志，是不能不正視這一問題的嚴重性的。
    高等教育——我所提出的三民主義思想教育方針，是特別針對高等教育來說的，現在一般大專學校，仍然在重複其「為學術而學術」的老調，不僅於學術風氣未能作有益的導揚，反而增長了澆漓浮薄的不良傾向。我們在這反共復國戰爭時期中，高等教育的責任，就正是要養成青年們以倫理、民主、科學為根本的明禮義、知廉恥、愛民族、愛同胞、有良心、有血性、有志節、有活力的國家骨幹；如果不此之圖，那教育出來的就只是純粹為科學而科學的工具，不僅是對於當前反共復國任務，無所貢獻，而且這樣教育，其對國家、對民族的百年大計，究有什麼意義呢？
    還有我們的留學政策，亦缺乏有計劃、有目的的作法。根本還在中學階段的，就紛紛準備出國，自費留學；而最後真正學成了的，又都千方百計，規避回國服務。這種惡劣現象，是大家不能不徹底負責檢討，力求改正的。
    總之，教育是復國的根本，更加是建國的百年大計，乃是國家對國民的責任，也同時是每一個家庭對其子弟的責任；學校力所不及的地方，可以運用家庭和社會的力量來彌補。政府在目前國力之下，不能無限制的增校辦學，更要鼓勵民間興學建校，共同出力來解決這種問題，總不好推說，這樣困難，那樣辦不到，而就因循坐視，貽誤國家前途，伊於胡底。
    次說內政問題：

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     大家知道，我們是要以臺灣模範省的建設，來作為收復大陸以後施政的藍本。這就是說，將來全國地方自治，都要以臺灣的地方自治之試行，來建立其堅實的基礎。

    早前不久，曾經有人在臺灣省議會提出臺灣民選省長問題，當然這不是省議員的職權，而且其發問的本意，根本不知道此時此地的反共復國戰爭時期的環境，以及社會人民為禍為福基本所需要的急切問題何在，我們當然可以不予重視。不過這種問題，既經有人提出，黨也就需要給大家一種正確的觀念，來糾正這些錯誤的心理：
    一、臺灣為中國的一省，在目前大陸未復，億萬同胞正憔悴於匪偽虐政之下的當口，臺灣省的地方自治，只是為建設三民主義模範省的試行階段，而並不是已經到了完全實行的時期。臺灣省今日得以選舉各級地方議會與長官，以及選舉縣市鄉鎮自治人員，都是中央政府臨時試行自治的一種措施。 總理說：「真正的地方自治，必待中國全體獨立之後，始能有成」。同時又說：「一省以內，所有經濟問題、政治問題、社會問題，惟有於全國規模中始能解決，則各省真正自治之實現，必在全國國民革命勝利之後」。這一則遺教，在今日是尤其值得大家深長思之的。何況目前是奸匪正在對我們復興基地，朝夕窺伺，如果大家無視於共匪所叫囂的「和平解放臺灣」與「血洗臺灣」的陰謀威脅，貿然實施民選省長，那就只有徒滋紛擾，動搖反共基地，無異多給共匪製造挑撥分化的機會，而對臺省同胞是「不惟無益，而又害之」的，政府決不能做這樣不智的事。所有明白事理的反共愛國的臺省同胞，此時也決不肯有這樣主張，來為共匪奴役我們臺省同胞舖路，而願自受其大陸同胞所遭受的空前浩劫。

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