黨的組織之建立與運用(又名黨的組織及組織戰)

    (二)宣傳與組織結合

    宣傳與組織是黨的兩大武器。這兩大武器或平行使用,或交互使用,但是任何一種武器,孤立的使用,都不會發生戰鬥的實效。黨要把宣傳與組織有機的結合起來,才能採取行動。這一點是不許懷疑的。
    教育性的宣傳是為黨結集部隊,開闢基地;行動性的宣傳乃是黨使用其組織武器對敵作攻防戰之旗幟與號角。兩種宣傳都與組織有不可分的關係。我們如不瞭解宣傳在組織上的作用,和組織在宣傳上的作用,那就不僅不瞭解宣傳,也更不瞭組織。下列各點尤須我們注意策畫,努力實施:
    (1)黨的宣傳第一個原個則就是「集中」,頭緒紛繁題材零碎的宣傳, 是沒有實際效用的。
    (2)黨的宣傳要由黨使用全力,結成運動,纔能發生戰鬥的作用。每一宣傳運動等於一個戰役,必須確立戰略原則,訂定作戰方案。
    (3)在群眾中推進宣傳運動時,要以小組為基地,調度人事,部署組織,策應黨的號召,保持宣傳工作的效果。
    (4)宣傳影響深入群眾之處,就是小組吸收黨員,發展組織,或展開行動的機緣。
    (5)教育性的宣傳要精誠貫注,行動動性的宣傳卻有時掩蔽其政治目的,而把握群眾的情緒和動態,逐步前進。
    (6)最好的「主義宣傳」是使黨員與群眾從戰鬥中體會黨的主義;最好的「行動宣傳」是使黨員與群

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眾從黨的主義中,領悟戰鬥的意義與價值。

    從上列各點,更可見黨沒有脫離組織的宣傳,也沒有不藉宣傳的組織。我們可以鄭重的說一句,黨的宣傳是以適合組織的需要為其第一義。
   二、組織與教育
    (一)氣質的改變
    前面說過,黨要吸收一個黨員,必須使他的入黨成為他的人生一大改變。這是為了什麼?要知道我們是革命建國的黨,我們要從舊社會瓦解的過程中與共匪殘忍破壞的大陸上,建設三民主義的國家。我們的黨是否勝任這革命建國的事業,就要看本黨是否具備實行三民主義的規型和氣度,更要看本黨的規型和氣度能否改變黨員的氣質,結成堅實的組織,充任群眾的先鋒,改變社會的風氣,開拓三民主義社會國家的進路。
    如果一個黨員入黨之後,他的氣質沒有感受一點變化,他的作風仍然是舊的作風,他只不過是分出一部分時間來應付黨,恰與他拿出一部分時間去參加一個俱樂部一樣;他對黨的關係,原不過是普通的信徒,他便不能構成黨的真實力量。黨的教育就要把一個普通信從的黨員,改變為整個人格交付於黨的黨員。黨吸收黨員的整個人格,也就是說,黨以其組織的規型來改變黨員的氣質。黨的力量就從這裏發生,黨的組織纔能構成革命的武器。

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    黨的教育不只要改變黨員的思想,並且要改變黨員的行為,纔可收到改變氣質的效果。我在這裏要特別指出的,就是改變一個黨員的思想,雖從他接受黨的宣傳入手,但是一定要他的行為改變了,他的思想改變了,纔有確實的保證;要改變黨員的行為,最要緊的方法就是工作上的訓練。
    (二)工作上的訓練與集體訓練
    訓練黨員的基本工作,就是要經常的在他工作上訓練;脫離工作,憑空訓練,是不切實際的。從工作上訓練黨員,第一是要他從工作上改變他的習慣;第二是要他從工作上接受革命的教訓。要做到第一點,黨對於一個黨員,要考察他的性格和作風,指派他去做群眾工作;只有實際的群眾工作纔能改變工作者的習慣,零星的工作對於工作者的氣質是不會發生影響的。要做到第二點,黨對於黨員,要指導他從工作上瞭解戰術,從戰術上研求戰略,從戰略上體會黨的主義。一個黨員從實際工作上體會了黨的主義,他纔能改變舊來的思想,發生革命的信心。
    一個黨員在他工作上的訓練過程中,到了思想上與技術上非受更高的教育不能得到進步時,黨就要使他參加集體訓練。一個軍人做了幾年下級軍官,就要進參謀學校;再做幾年中級軍官,就要進國防大學。對於黨員的教育也是一樣,讓他做一段實際工作,就要他參加一種集體訓練,來提高他的政治水準,纔能賦予他較高的職責。
    (三)黨員訓練與幹部訓練
    從工作上的訓練到集體訓練,是黨的教育必經的過程。黨就在這一教育過程中,從一般黨員裏面選

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拔幹部。
    黨的幹部更須接受幹部訓練。黨要培成一個幹部,必須從實際工作上磨鍊,從一般訓練中考察,更須從艱難的戰鬥中考驗。這不是黨齡的問題,不是黨的教育程度問題,更不是黨中職務或社會地位問題,乃是他個人的氣質與能力的問題。所以幹部訓練應使氣質的培育與能力的鍛鍊兩者並行,而前者更比後者為重要。
    (四)一般訓練與分科訓練
    黨的教育注重黨員的氣質。這並不是說黨要用一個模型或一個公式來規律黨員的品性。黨要求一般黨員都具備負責任與守紀律的習慣,都充滿合作與服務的精神,同時也要考量每一黨員的個性與特長,使其工作能適才適所。黨分配黨員的實際工作,必使他的工作適合他的個性與才能;而實施黨的教育,也必須於一般訓練之外,就黨員的個性與特長,實施分科訓練,養成他適應各種工作的氣質和能力。在幹部訓練中,分科訓練尤其是重要的教育方法。
第三章    組織戰的原則
   一、組織戰的意義
    (一)兩個權力的鬥爭

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最近更新於 2014-08-29