能起來執干戈以衛社稷，抵禦外來的侵略。可惜自文武教育分途後 ，即漸漸演變成為重文輕武，養成文人不知兵，武人不讀書的惡習，其貽害國家，至深且鉅。因此，我們為了要糾正這種錯誤，自必須要實施文武合一的教育，以培養青年的戰鬥精神，養成青年的戰鬥生活，使能擔負反共抗俄國民革命的第三任務。
    我們應知道，現代戰爭在實質上即是科學的戰爭，技術的戰爭。軍事科學，深奧精微，是一切科學綿密無間的最後綜合和最高發揮；科學的演進，不僅足以決定戰爭的成敗，且足以影響整個戰略與戰術觀念的改變。所以嚴格的說，現代教育幾無一而非軍事的範疇，各種科學的知識和成果，均直接間接服役於軍事的需要。歐美高等學府，不僅在戰時作充分的軍事利用，即在平時，也集其全力為軍事計劃的設計，和國防人才的培育，真所謂一切知識用於軍事，一切智慧歸於戰鬥。而這次我們所以要把業已具有基本科學素養的大專畢業優秀青年，集中予以軍事的訓練與科學更深入的精密研究，就在順應此一現代國家軍事的新趨勢，一方面提高了軍事學術的水準，充實反攻大陸的軍事準備；一方面更在使人人深刻了解現代戰爭複雜精細的全貌，將已有的純理論知識與軍事實踐聯繫起來，將所習的專門技能與國防的應用相結合，使多年在校研究所得的造詣與心得，不僅要獲得更進一層的探討，而且要將自己陶鑄成一個文武雙全、術德兼備的時代青年，以建設我們強大的基礎，而努力為摧毀俄帝的侵略重建國家自由而奮鬥。
    青年是時代的先鋒，青年是時代的重心，任何一個時代的革新與復興，無不以青年為主力、為核心

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。因此，當前反共抗俄戰爭的勝利，要靠青年來爭取，未來建設新中國的任務，也要由青年來肩負。青年的責任既然如此重大，那麼青年又如何才能完成這時代的使命呢？青年要能擔當這艱鉅的任務，只有參加軍事訓練，因此唯有從軍事訓練中，才可鍛鍊青年強健的體魄，堅定的意志，沉著鎮定的毅力，勇邁進取的精神，果敢堅強的決心，細密分析的頭腦，勤勞刻苦的習慣，和合群互助的品德。古往今來，凡是成大業立大功的歷史人物，都是要具備了上述各種條件，而這些條件的養成，又必須在軍事訓練的實踐與戰鬥生活的磨鍊中，才能獲得；所以你們不要立大志成大業則已，如果要立大志成大業，那就唯有大家從今天起，專心一志，刻苦砥礪，努力開始學習軍事與戰鬥的技術，並從軍事訓練中，來學取成功立業的優良品德，以發揮你們的雄才大志，為國家民族的前途而奮鬥，為你們國民革命事業的歷史而努力。
    青年同學們！從軍是青年愛國的唯一途徑，參加軍訓更是青年獻身革命的具體表現。你們這次接受預備軍官教育，雖在性質上與從軍有別，但在愛國報國的意義上，卻屬完全一致。須知，當前反共抗俄的革命大業，即是我們推翻帝制、完成北伐、抗戰勝利的繼續。這一次戰爭的成敗，即為決定我們民族自由與奴役、黑暗與光明的命運抉擇，歷史上沒有任何一個時代的青年能夠較我們這一代青年能發揮人生更高的價值，創造人類更大的事業。我在「時代考驗青年，青年創造時代」一篇講詞中，曾清晰地向青年指出，國際共產匪徒和自由人類是站在兩個絕對相反的立足點上作戰，這正是我們青年為理想為信仰而決鬥的嚴重關頭。我們所應維護並追求的是自由平等與和平，而它們卻代表極權奴役和暴力；我們

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所應維護並追求的是崇尚理性仁愛與真理，是免於死亡恐怖侮辱及匱乏；而它們卻代表獸性殘忍與愚妄，製造恐怖逼害和饑餓。我們要求走「人」的道路，過「人」的生活，在「人」的社會裏面，表現「人」的價值，提高「人」的尊嚴，擴大並發皇「人性」的光輝；而共產匪幫卻全然相反，它們的一切所作所為，完全沒有「人」的氣味，它們抹殺「人性」，否定「人性」，不讓人走「人」的道路，過「人」的生活。因此，這一戰爭，是自由與奴役，光明與黑暗，和平與暴力，人性與獸性的鬥爭。
    凡是愛國家民族的青年，眼看著大陸四億五千萬同胞度著非人的奴隸生活，國家民族處於存亡危急的關頭，應如何一致奮起，踴躍參加軍事訓練，學習救國的本領！應如何一致團結，擔負這消滅朱毛，驅逐俄寇，拯救大陸同胞，完成青年對民族和時代的神聖使命！要這樣，才不辜負國家對你們青年培植的至意，家庭對你們子弟熱切的殷望。要這樣，你們才不愧為革命的優秀青年，不愧為真正文武合一的時代新青年。

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