欲治其國者，先齊其家，欲齊其家者，先修其身」。就是這個道理。我們對於學生部下，必定要教他管理的方法，為什麼要整理內務？為什麼要檢查服裝？為什麼要注重禮節？為什麼要到處巡查？為什麼要悉心考驗所有的部屬？一切管理知識和方法，都學會了，畢業後，雖然年輕也可以統帶一般年紀大的部屬和士兵。所以官長指揮教育，首先要知道組織，有了組織，纔便於管理，能夠管理，就能夠統馭和指揮。
　講到組織，先要懂得組織的要件：第一是「系統」，有系統纔成組織，是系統的組織才是合理的組織。第二是「範圍」，無論何種組織，如果沒有一定範圍，不是空泛不著實際，便是凌亂而無頭緒，所以無系統無範圍便不成組織。因此，我們在一個部隊裏面，不好去作混亂系統的事，不好去做越出範圍的事。沒有「系統」，則上下凌亂，無「範圍」則彼此侵越；上下凌亂則失節制指揮之功，而將成為烏合之眾；彼此侵越，則無分工合作之效，而時有衝突之虞。有一於此，都不成其為完善的組織。第三是「條理」。在一個組織裏面，各部分以至各個人，處理事務必須要有一定的條理。那一種的事務應歸經理處辦，那種事務應歸參謀處辦，都要分別清楚。應歸副官處辦的事不好交由參謀處辦；應歸參謀處辦的，不好交由副官處辦。至於事務之輕重緩急，本末先後，一概要權衡酌量，按步就班去作，才算是有條理；也就是所謂「科學化」。能如此運用科學的方法來辦事，才算是合乎科學的組織，以科學的組織用科學的方法來辦事，無論如何困難煩雜的事情，都可以辦好。中國人素來缺乏科學的訓練，公事來了，堆積案頭，不曉得從何辦起，甚至一件事，稽延又稽延，積壓到一年半載還辦不好，其原因一方面固

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然是懶惰，一方面也是因為沒有科學頭腦，以致不循系統，不守範圍，沒有條理的緣故。我們現在一切都要求軍事化，軍事化的特點就在嚴整，迅速，精確與有效能，而這些特質全是科學訓練的結果。所以離開科學化無所謂「軍事化」！軍事化就是要「科學化」，也就是「現代化」！各位將官來此訓練，雖然期間很短，但對於這些基本的道理，必須澈底明白了，才好回去告訴自己的部下，切實奉行，以增進各級官長指揮的能力。
　此外關於組織還有一點要注意的，就是：要使一個組織能運用靈敏，效能增高，必須事權集中，責任分明。例如就軍隊來講：一團的事務，定要集中在團長手裏，一旅的事務，定要集中在旅長手裏；推而至於一師一軍的事，都要由師長軍長集權辦理，必須如此事權集中，才可以指揮統一。至於在部下職責範圍以內的事，上官不好去干涉，在與我平行部隊職掌範圍以內的事務，只能勸勉互助，決不好越俎代庖！事權既然集中，各人的責任，自然分明；責任既然分明，無論官長士兵，當然不能不循分盡職。我們做長官的人，只要一般部屬能夠盡職守負責任去辦事，就要信任他，凡屬在他職權範圍以內的一切事情，要叫他放手去辦。就是做錯了事，只要不是故意而能負責任，上官應該要原諒。必須如此，以養成負責任的風氣，才可以教出能負責任的部隊。如果權責不明，養成推諉怠惰因循敷衍的頹風，那末，無論一般部屬的學識如何好，技能如何精明，都沒有用處。惟有能負責任的人才能盡忠職守，才能與上官共患難，同生死！我們一定要帶出這樣的部隊，才能盡量發揮指揮的效能，克服一切敵人！
　其次再要講到士兵教育的要點，關於這一方面，我從前講過很多，書本子上也規定得很詳細，今天

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不必多講。只就目前特別應該注重的兩點，提出來告訴各位：
　第一要注重士兵技能的訓練，——我們對於士兵教育，首先要注重他的技能訓練，有了嫻熟的技能，就可以勝過敵人精良的武器，所以施行士兵技能教育的時候，我們不好教得太繁複，更不好好高鶩遠，來求巧妙，繁複巧妙的技能，不容易教好，而且在許多場合，都用不著。我們所需要的，是簡單易學的技能，是切實有效的技能，是熟練實用的技能，在現代科學戰爭國力戰爭時代，種種新式武器和技能如坦克車，大砲毒瓦斯等等，我們固然應該盡量的學習應用，然而在我們科學落伍，物質缺劣的國家，一切比較舊的武器，舊的技能，也還是要注重。尤其士兵技能的訓練，總要簡單實在，惟其簡單才容易學習，惟其容易學習，才能夠使士兵普遍的學得純熟的技能，敵人有的是精良的武器，但是運用的技術，總是性質繁複不易學會的，敵人方面要十天半月才能學會他的技能，我們只要一兩天就可學好我們的本領，有一年半載就可學好各種簡易實用的技術，運用嫻熟。雖然武器技術的精粗不相侔，但我們也正可以簡易破繁難，關鍵全在我們的作戰精神與運用如何。總而言之，與其費很多時間還學不會少數繁難奇巧的戰術，不如以極短的時間教好幾件簡單而特別有用的技能。古人說：「以拙制巧」，我常常說：「精良的武器不如嫻熟的技能」，就是這個意思。大家懂得了這個道理，並且照著切實努力，無論敵人如何厲害，我們最後總可以挫敗敵人。至於如何使士兵技術能夠純熟，除種種實練苦幹的方法以外，還要由上官提倡一種獎勵實學，尊重武技的風氣，一個部隊有了純熟精良的武技，各軍都要敬重他，效法他，使他能夠精益求精，運用起來，有絕對的把握。譬如射擊，總要使各個官兵都有百發百中的技術，不

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射則已，射則必中；不擊則已，擊則必破，自然友軍敬服，相率效法，敵人看了，也要膽戰心驚。如果我們沒有精良的武器又沒有嫻熟的技能，十個人還打不過一個敵人，那末，敵人當然要來隨便侵侮壓迫，為所欲為！反之，如果我們的官兵有了嫻熟的技能，一粒子彈可以打死一個敵人，一個人一定可以拼他一個人，那末，無論怎樣頑強的敵人，他要來侵侮我們，就先得自己將得失成敗算清一下，他如果拼不過我們，就要退卻。所以我們各個官長，一定要獎勵士兵，切實學習。軍政部的射擊技能榮譽勳章，快要頒佈，以作政府提倡獎勵射擊術的先聲。我們還得要想其他獎勵的辦法，譬如將來那一師一團有某種技能最長，對於這一師一團就給予以某種特別的名稱，使他們對於自己擅長的技術有一種榮譽和自信，能夠繼續不斷的研習，精益求精，在外國軍隊命名，多半含有這種獎勵的意義，無非是拿無上的光榮來鼓勵個人或團體上進之心，養成他們尊重特有的榮譽，常懷凜然不可侵犯的信心，這樣他們自然要時刻精進，不致于一暴十寒，時輟時習，來貶損自己的信譽。這是技能訓練最要緊的方法。總之，士兵技術教育的要訣，是簡單，不是繁複；是拙實，不是巧妙；是獎勵其榮譽與自信心，不是放任他們，長其怯懦虛矯之氣。這是我們各個官長定要特別注意的第一點。
　第二，要特別注重愛護武器的教育。——大家要知道：作一個軍人，武器就是自己的生命，不愛護武器，就是不愛護自己的生命；這樣的人，就不配作一個軍人。我們軍人在戰場上，要去衝鋒陷陣，奮勇殺敵，當然不知道怕死！也無暇愛惜自己的生命！但是要知道我們軍人的身體和生命是國家所有的，是最寶重的，我們一定要為國珍重！絕對不好因為不注重衛生或不愛護武器，而冤枉犧牲了！我們如果

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